Actividades realizadas

1) Presentación con pancartas:

Nos reunimos en subgrupos para presentarnos y para realizar la actividad N° 1. Fuimos respondiendo preguntas personales acerca de la docencia y sobre qué expectativas teníamos del curso. Luego escribimos las respuestas en común en una pancarta y cada subgrupo pasó a leer lo escrito para compartirlo con los compañeros. Así, pudimos conocernos un poquito más.

Actividad N 1

Ø  Nombre del grupo y de sus integrantes

Ø  Lo que más gusta de nuestro rol docente

Ø  Lo que menos nos gusta de nuestro rol docente

Ø  Algo que nos gusta de la vida, de la sociedad, de la gente…

Ø  Algo que no nos gusta mucho de la vida, la sociedad…

Ø  Expectativas respecto al curso

Ø  Algún temor con respecto al curso

2)  Técnica de Binas:

Para determinar factores exógenos.

3) Juego con Pelota:

Consistió en “lanzarle” la pelota a un compañero (al azar), al hacerlo debíamos decir nuestro nombre.

Una vez concluida la vuelta, pasamos a realizar lo siguiente, le “lanzábamos” la pelota (también al azar), a alguno de nuestros compañeros pero esta vez, pronunciando el nombre del que la recibía, así, hasta concluir la vuelta.

Por último, alguien comenzaba pasándole la pelota al/la compañero/a de al lado pronunciando su propio nombre y el de quién la recibía, luego, el que la recibía debía decir el nombre de quién le dio la pelota, su nombre y el nombre del compañero/a de al lado (a quién le pasaba la pelota), así, hasta terminar la ronda. El último debía recordar y repetir el nombre de absolutamente todos.

Ej. A (que es quién empezó) dice: A, B.

B dice: A, B, C.

C dice: A, B, C, D.

D dice: A, B, C, D, E... así hasta concluir la vuelta

4) Actividad sobre lo grupal:

Cada uno comenta una experiencia  positiva y otra negativa de algún grupo en el que haya participado (laboral, escolar, terciario, familiar, etc.), compartiendo con su grupo esa situación. Luego se elaboraba una lista con todos los obstaculizadores y facilitadores que surgieron de cada una de las experiencias seleccionando de cada lista (obstaculizadores y facilitadotes)  uno de cada uno de ellos que en grupo consideraran el más importante. Todo se volcaba en una pancarta para poder compartirlo con el resto de los subgrupos. 

Fernando